本人2003年7月毕业于西北大学工商管理专业，硕士，二级营销师，副教授。从教以来，能认真执行学校的各项规章制度，工作中坚守初心使命，勇挑重担，顾全大局，尽心尽责，勤恳敬业，教学目的明确，教学态度端正，教学工作量饱满，教科研成果显著。

一、倾心教育，提高觉悟

作为一名共产党员，坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大精神和习近平总书记系列讲话精神，拥护党的领导和各项方针政策，关心国内外大事，积极参加政治理论学习，不断用科学理论武装头脑，指导实践，推动工作，提升自我。

作为一名教师，忠诚党的教育事业，坚决贯彻党的教育方针，积极落实“立德树人”根本任务，争做新时代“四有”好教师；自觉遵守高校教师职业道德规范，教书育人，为人师表，关爱学生，团结同志，积极奉献社会；勇于创新，更新观念，与时俱进，吸取新信息、新知识、新理念，完善知识结构，创新教学方法与手段，不断提高自己的业务水平和理论素养，使自己努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。

二、师德为先，育人为本

落实立德树人根本任务，突出德性为先、以学生为本的教育教学理念。一是在课程中融入思政元素，培养学生家国情怀，弘扬以爱国主义为核心的社会主义价值观。二是通过课堂的工作任务实践、案例分享、丰富多彩的教学素材，提高学生学习积极性；三是在具体学习任务完成过程中，注重提高学生的素养和技能，锻炼学生的动手能力，培养学生的团队合作意识和创新精神；四是充分发挥学生的主体作用，提高学生的主动学习意识和参与程度，增强发现问题、分析问题和解决问题的能力与水平。

三、立足创新，提质培优

针对我校高职和开放学生特点，认真钻研课程标准和教材，认真备课、上课、听课、评课，严格要求学生的同时，尊重学生自我发展，使学生学有所得、学有所用；教学中注重理论联系实际，不断细化教学内容，丰富教学方法，使抽象的书本知识易于被学生理解，培养学生的实际运用能力；建立民主平等的师生关系，对学生提出的问题悉心指导，鼓励学生大胆质疑，充分发挥学生主体作用，培养学生自主探究、勤于思考和解决问题的能力；将高职教育教学要求与企业岗位需求、国家职业标准三者相结合，针对高职学生培养目标，精心设置课程标准和教学一体化方案，积极探索基于工作过程的工学结合教学模式，提高自身的专业水平；充分运用现代信息技术，革新教学手段，打破学科型课程教学以知识灌输、学生被动接受、实践与理论脱节的教学方式，形成主要进行任务实施、学生主动构建，融教、学、做一体化的教学模式

1. 勤于教研，提升能力

   工作中，以科研、教研活动为平台，以课堂教学为阵地,结合个人专业、教授课程，潜心钻研教学中遇到的难题，探索职教改革的新思路，提升个人综合能力。

   （一）课题研究

   1.针对职业教育发展特点，结合我校网路营销专业教学实际，主持完成省级教改课题《基于在线开放课程的线上线下混合式“金课”教学改革研究与实践》、《高等职业教育产教融合问题及对策研究》、《产教融合背景下高职院校“双师型”教师队伍建设研究 》主持校级科研课题《基于PDCA循环的混合式教学设计与实践 》、《基于ADDIE模型的高职市场营销专业思政建设与实践》

   2.结合开放教育教学工作实际，主持完成校级教改课题《开放教育行政管理专业“课程思政”教学设计与实践》、《高等学历继续教育课程思政教学设计与研究-以开放教育行政管理专业为例》

   3.参与省级课题1项；参与完成校级课题2项。

   （二）论文发表

   撰写《“互联网+”背景下《市场营销学》混合式教学模式研究》等学术论文13篇。

   （三）在线资源建设

   主持《客户服务与管理》在线开放课程建设，现已上线运营。

2. 奖励

   1.荣获陕西开放大学首届课程思政教学设计大赛一等奖。

   2.荣获陕西工商职业学院课程思政教学设计大赛二等奖。

   3.荣获国家开放大学政法类课程思政说课大赛二等奖。

   4.荣获陕西开放大学课程介绍微课比赛一等奖。

   5.荣获陕西工商职业学院2022年挑战杯大学生创业计划竞赛一等奖。

   6.荣获陕西工商职业学院2022年挑战杯大学生创业计划竞赛三等奖。

   7.荣获2022年信息与智能技术学院课程思政教学能力大赛二等奖。

   8.荣获第八届互联网+大学生创新创业大赛校赛铜奖。