课程名称

网络操作系统

课程性质

专业基础课

学 时

36

授课教师

谢晓锋

授课对象

2021级计算机应用技术

授课章节

第10章

授课内容

网络服务器安全管理

课程资源

文字资源

1.《windows网络系统管理项目教程》，人民邮电出版社，2022年8月第2版；

信息化资源

1.智慧职教教学资源https://zjy2.icve.com.cn/teacher/spoc_courseDesign?courseId=kwpias6sx7liplbh6r2mq&id=kwpias6sx7liplbh6r2mq

2.央视网http://tv.cctv.com/2023/09/14/VIDE23amJKJb40VUZTSBEGZx230914.shtml

其他资源

1.教育部“网络系统管理”国赛赛题

2.全国职业院校技能大赛“网络系统管理”赛项赛题

二、课程简介

1.课程基本信息。《网络操作系统》是计算机应用专业的专业基础课，2学分，36学时（理论学时18+实训学时18），开设于第二学期，理实一体化课程，授课地点为信息与智能技术学院学院综合实训机房。先修课程为《计算机组装与维护》、《计算机文化基础》，后续课程为《LINUX操作系统》、《网络管理与维护》。

采用的授课方式主要有：①理论讲授法，由教师对基础理论和重点内容进行现场讲解。②实训操作法，课程涉及到的课程实训教师操作演示后由学生实际操作完成。③小组讨论法，对一些有争议的难点内容由学生分组讨论形成基本观点。④案例分析法，涉及课程思政方面以案例形式展开教学。⑤分项目评测法，本课程共分为8个分项目，每学习完一个项目用智慧职教平台及时进行线上测试，并作为期末成绩的一部分。

三、学情分析

本课程授课对象为高职2021级（大学一年级）计算机应用技术学生，毕业后主要从事网络操作系统管理与维护、网络管理等相关工作，根据学生知识、能力技能水平，以及课程思政教育理念全过程覆盖的要求，结合信息化多元化教学手段，最终达到高素质计算机网络管理技能人才培养的目标。

1.知识技能基础。学生已经学习了操作系统基础知识，对网络操作系统有一定了解。

2.认知实践能力。上节内容已完成了网络操作系统的服务器构建。

3.学习特点分析。通过课堂观察、钉钉交流等方式发现，学生对于枯燥的理论讲授和传统授课方式有一定的畏难甚至排斥情绪，对动手操作和信息化教学方式较为喜欢，能熟练使用网络查找相关资料，但是查找资料后生搬硬套的较多，对实训项目记性应用拓展的的较少，团结协作能力较弱。

四、教学目标和内容

专业人才培养目标分析

主要分析与本课程及本次课程相关部分的培养目标。

思政元素

融入情况

1.西工大网络攻击事件为引入点展开教学；

2.网络操作系统安全防范方法拓展思维。

本次课教学目标分析

知识目标

1．了解本地安全策略；域安全策略；域控制器安全策略；

2．了解组策略；安全模板

3．熟练基本的安全防范方法。

能力目标

1.能够熟练地进行服务器安全配置；

2.能够拓展进行操作系统的安全防范。

素质目标

1.培养学生逻辑思维能力；

2.培养学生分析解决问题的能力。

3.提升学生的安全防范意识

本次课程教学重点与难点分析

教学重点

服务器安全防范设置

教学难点

服务器安全防范设置

解决方法

1.进行服务器安全设置；

2.添加证书服务等防范方法。

本次课程的课程教学

案例一：西工大网络攻击事件   防好风险——遵纪守法是最基本的职业习惯与职业道德

案例简介：西工大网络遭受非法攻击。

紧紧把握安全防范这一重点内容，有效达成本节课教学思政目标

应用效果：

案例二：企业项目引入展开教学

案例简介：网络操作系统中如何进行安全防范设计。

应用效果：案例形式引入教学内容，逐步开展教学。

（一）课前导学

课前任务布置：

1.思考：你自己的电脑遇到过安全事件么？简单举例。

2.常见网络安全防范方法有哪些，自我组成2-3人小组分析讨论。

（二）课中探究

前课内容思政引领

前课内容要点：

教师提问：你所知道的网络安全事件有哪些？

学生回答：

教师引入：从这些事件我们得到的警示作用有哪些？

思政引入，加深学生对安全防范重要性的认知。

导学问题定目标

（5min）

教师引导：

回到导学问题，你所知道的网络安全事件有哪些？

学生回答：

要求小组讨论，组长抢答。

教师总结：

安全防范重要性

西工大攻击事件思考

（10min）

信息化资源：

教师播放西工大网络攻击事件视频：

学生小组讨论，组长发言

教师总结：

安全防范是为了把好国门、防好风险。

项目引导

（5min）

教师案例引入：

学生讨论：

在次企业案例中如何提升安全等级

内容讲解（10min）

教师课堂讲解

1、讲解安全模板及默认安全模板；

2、讲解安全配置分析；

3、讲解管理安全模板。

学生总结：

次防范方法的设置难易程度。

实训操作（50min）

教师操作示范

演示案例：在   Windows Server 2012 中使用安全模板管理单元来定义安全模板。

学生模仿练习

请同学们按刚才的操作示范进行练习。启动Win2012-1，练习配置

安全管理模板:

1.将安全模板管理单元添加到 Microsoft 管理控制台 (MMC) 控制台；

2.创建和定义新的安全模板；

3.从预定义的模板的安全设置复制到另一个模板；

4.创建基于预定义的模板的新安全模板。

教师检查反馈

教师指出学生实践过程中可能出错和已经出错的知识点，对学生点评不完善的地方进行补充，对存在的问题进行评析，加深印象，强化记忆

归纳总结梳条理

（5min）

教师依据操作提纲及课堂实际情况进行梳理总结：

课后拓展（5min）

1.本节课所学能否应用到你自己目前所使用的计算机操作系统中；

2.你还能提出哪方面的安全防范技术。

强调：先做好个人安全防范，再用爱国敬业的实际行动践行社会主义核心价值观，为国献力，做好爱国敬业精神与职业技能的有机融合。

五、教学反思与改进

本次课程实施过程中存在的问题：

1.问题：（1）个别学生安全防范意识不强，学习动力不足；（2）本次课程使用的精品课件资源还不够丰富，课程学习的生动性和专业性需加强。

2.改进：（1）加强课程思政的融入程度；（2）多做本课程的思政精品课件，丰富学习手段。